Wie können die Kursteilnehmer zum Schreiben motiviert werden? Und welche Unterrichtsmethoden können im Unterricht eingesetzt werden, um die Schreibkompetenz der Kursteilnehmer zu entwickeln? Frau Heike Brandl von der Universität Bielefeld hat in der Lehrerfortbildung „Schreibdidaktik für DaF in der Studienvorbereitung“ mittels ihrer Erfahrungen solche Fragen analysiert und beantwortet.
Diese Lehrerfortbildung wurde am 15.09., 16.09. und 20.09.2009 am Deutschkolleg erfolgreich veranstaltet. Als ein wunderschönes Geschenk zum 30. Jubiläum des Deutschkolleg hat die Universität Bielefeld Frau Heike Brandl, Schreibdidakterin, extra zur Lehrerfortbildung nach Shanghai entsendet. Die Schwerpunkte der 3-tägigen Lehrerfortbildung waren: Typische Schwierigkeiten bei der akademischen Textproduktion in der Fremdsprache Deutsch und deren Ursachen, theoretische Grundlagen für das fremdsprachliche Schreiben, Beispielanalyse, Schreibtechniken und Schreibwissen beim fremdsprachlichen Schreiben, u.a. Insbesondere hat Frau Heike Brandl die Notwendigkeit der Schreibübungen im Unterricht betont. Die teilnehmenden Lehrer haben, der Eigenschaft des Deutschunterrichts sowie des Zustandes der Kursteilnehmer entsprechend, mit Frau Heike Brandl diskutiert. Dadurch wurden sie inspiriert und sind mit neuen Ideen in den Unterricht zurückgekehrt.
Diese Lehrerfortbildung wurde am 15.09., 16.09. und 20.09.2009 am Deutschkolleg erfolgreich veranstaltet. Als ein wunderschönes Geschenk zum 30. Jubiläum des Deutschkolleg hat die Universität Bielefeld Frau Heike Brandl, Schreibdidakterin, extra zur Lehrerfortbildung nach Shanghai entsendet. Die Schwerpunkte der 3-tägigen Lehrerfortbildung waren: Typische Schwierigkeiten bei der akademischen Textproduktion in der Fremdsprache Deutsch und deren Ursachen, theoretische Grundlagen für das fremdsprachliche Schreiben, Beispielanalyse, Schreibtechniken und Schreibwissen beim fremdsprachlichen Schreiben, u.a. Insbesondere hat Frau Heike Brandl die Notwendigkeit der Schreibübungen im Unterricht betont. Die teilnehmenden Lehrer haben, der Eigenschaft des Deutschunterrichts sowie des Zustandes der Kursteilnehmer entsprechend, mit Frau Heike Brandl diskutiert. Dadurch wurden sie inspiriert und sind mit neuen Ideen in den Unterricht zurückgekehrt.